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        “4+1”模式彰顯人和特色
        上傳時間:2013-04-16 10:05:00 點擊次數:

         

        在實施生本教育的探索中,人和中學提出了構建4個“4+1”的特色教育模式,即以網狀化管理為特征的“4+1”管理特色,以必修基礎課+選修拓展課為內容的“4+1”課程特色,以體驗式教育為特征的“4+1”課堂特色,以提升教師專業素養為目標的“4+1”師培特色。

        4+1”管理方面:通過下移重心,突出了三個年級和功能處室的職能,在校級班子的領導下,形成了宏觀決策把方向,微觀執行有效力的管理格局,從而激活了管理思路,提升了行政效能。


        “4+1”課程方面:每周四天必修基礎課加一天選修拓展課的課程設置,從根本上改變了傳統課程的單一定式,讓拓展課有了可靠的時間保證,讓學生的興趣特長有了充分發揮的自由空間,凸顯出學?!皢⒅敲鞯?、寬基揚長”的辦學目標。

        “4+1”課堂方面:學校突出了以“體驗式學習”為抓手的教育特色,讓學生在“定向自學”中“感悟”新知,在“討論交流”中“參悟”新知,在“答疑解惑”中“頓悟”新知,在“反饋練習”中“深悟”新知,在“總結提升”中“領悟”新知。通過搭建循序漸進、步步升華的課堂模塊,從而讓學習成為學生走向成功的快樂體驗。

        “4+1”師培方面:以學校組織,任務驅動為基本途徑,“理論學習”是基礎,“專家講座”作引領,“教師論壇”為推手,“課題研究”是方向;以自我成長、自主發展為根本動力,“自助培訓”為補充,抓住了課改“核心在師資”的根本,為形成人和中學的教育特色提供了強大的人力保障。

        四個“4+1”,以管理為龍頭帶動,以師培為核心推動,使得課程與課堂改革兩駕馬車齊頭并進,展示出人和中學充滿活力的教育新姿,體現出學校特有的辦學品位。


                                       



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